Die Förderung kreativer Fähigkeiten sowie ein differenzierter Wortgebrauch schaffen die grundlegenden Voraussetzungen für naturwissenschaftliches Denken. Wenn Kinder lernen, ihre Beobachtungen in Worte zu fassen, erkennen sie, dass ein und dieselbe Beobachtung auf unterschiedliche Weise formuliert werden kann. Diese Fähigkeit gilt es, zunächst zu entwickeln und dann gezielt weiter zu fördern. Am besten gelingt dies in einer anregungsreichen Lernumgebung, die den Kindern Raum für Entdeckung und Auseinandersetzung bietet.
Im Kontext der sieben blinden Mäuse können wir vor allem die Haltung des Staunens, des Fragens und des Wissenswollens fördern – sowohl bei den Kindern als auch bei den Fachkräften.
